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segunda-feira, 13 de julho de 2015
sexta-feira, 6 de junho de 2014
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terça-feira, 15 de outubro de 2013
As Estrelas e os Cometas
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As Estrelas e os Cometas
Há pessoas estrelas e há pessoas cometas...
Os cometas passam. Apenas são lembrados pelas
datas que passam e que retornam.
As estrelas permanecem. O sol permanece. Passam
anos, milhões de anos, e as estrelas permanecem.
Há muita gente cometa.
Passa pela vida da gente apenas por instantes.
Gente que não prende ninguém e
a ninguém que se prende.
Gente sem amigos,
gente que passa pela vida sem iluminar,
sem aquecer, sem marcar presença.
Importante é ser estrela.
Estar junto. Ser luz. Ser calor. Ser vida.
Amigo e Paixões são estrelas.
Podem passar anos.
Podem surgir distâncias,
mas a marca fica no coração.
Coração que não quer enamorar-se de cometas,
que apenas atraem olhares passageiros.
Ser cometa é ser companheiro por instantes,
explorar os sentimentos humanos,
ser aproveitador das pessoas e das situações,
fazer-se acreditar e desacreditar ao mesmo tempo.
Solidão é resultado de uma vida cometa.
Ninguém fica, todos passam.
Há necessidades de criar um mundo de estrelas.
Todos os dias poder contar com elas e
poder sentir seu calor.
Assim são os amigos estrelas na vida da gente.
São coragem nos momentos de tensão.
São luz nos momentos de desânimo.
Ser estrela neste mundo passageiro,
nesse mundo cheio de pessoas cometas,
é desafio, mas acima de tudo
uma recompensa.
Recompensa de ter sido luz para muitos amigos,
ter sido calor para muitos corações,
ter nascido e vivido e não apenas existido.
E, eu tenho você como
meu amigo estrela !
quinta-feira, 8 de agosto de 2013
Ideias para práticas de Sustentabilidade na Escola
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Plantio hidropônico
O que é Sustentabilidade?
Paródia - Salve o Planeta - http://youtu.be/qUh87ah7LcM
Professor Pachecão (Sustentabilidade) - http://youtu.be/xZn_IlojxsY
O que é uma Conferência: http://www.dicionarioinformal.com.br/conferencia
Evento organizado por um grupo de pessoas, ou mesmo associações ou instituições, com o objetivo de reunir pessoas para discutir determinada questão ou problemática, visando o levantamento de soluções, prioridades e propostas para o bem comum.
Uma Conferência Infanto-Juvenil - http://youtu.be/phs2c53aDfU
Resumindo - Sustentabilidade - http://youtu.be/HAtJgPODRs4
Saiba mais sobre Desenvolvimento Sustentável - http://youtu.be/WYQauL2ZIJk
Composteira para produção de húmus.
Oficina de produção de sabão ecológico
Brinquedos a partir de sucatas e sobras de materiais diversos
Aquecedor solar composto de garrafas PET e caixas de leite e mais uns 500 reais para canos e caixa d' água.
Reciclagem de jornais
Vídeo Motivacional: Resgate seus valores - http://youtu.be/cJYsTg6WLa0
Outras dicas:
http://www.orfury.com.br/blog/7926/como-fazer-artesanato-de-jornal.html
http://www.viladoartesao.com.br/blog/2013/01/o-papel-e-o-material-dos-trabalhos-nesse-mural-da-vila/
http://beatriz13out.blogspot.com.br/2013/06/reciclagem-de-jornal.html
sábado, 8 de junho de 2013
IDEB
A segunda palestra do Encontro de Professores da Smed, foi com a Assessora Pedagógica Patrícia Brasil.
Críticas para refletir...
OBJETIVOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
- compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito;
-• posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;
•- conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país;
•- conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais;
•- perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente;
•- desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania;
- conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva;
• - utilizar as diferentes linguagens — verbal, musical, matemática, gráfica, plástica e corporal — como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação;
- saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos;
- questionar a realidade formulando problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação.
Educar e Cuidar
Educar e Cuidar, palestra proferida por Maria Claudia Bombassaro, no Encontro de Formação de Professores da Smed, Porto Alegre. A Coordenadora E.I. apresentou muitas ideias para reflexão, entre elas: saber olhar, saber ouvir, prestar atenção na criança que contempla. Cuidar do corpo, emoção e mente.
O que se opõe ao descuido e ao descaso é o cuidado. Cuidar é mais que um ato; é uma atitude. Portanto, abrange mais que um momento de atenção. Representa uma atitude de ocupação, preocupação, de responsabilização e de envolvimento afetivo com o outro. Leonardo Boff.
O cuidado entra na natureza e na constituição do ser humano...Sem o cuidado, ele deixa de ser humano. Se não receber cuidado desde o nascimento até a morte, o ser humano desestrutura-se, definha, perde sentido e morre. Se, ao largo da vida, não fizer com cuidado tudo que empreender, acabará por prejudicar a si mesmo e por destruir o que estiver a sua volta...O cuidado deve ser entendido na linha da essência humana. Leonardo Boff
Compreender não consiste em elencar dados. Mas em ver o nexo entre eles e em detectar a estrutura invisível que os suporta. Esta não aparece. Recolhe-se num nível mais profundo. Revela-se através dos fatos. Descer até aí através dos dados e subir novamente para compreender os dados: eis o processo de todo o verdadeiro conhecimento. Em ciência e também em teologia. Leonardo Boff
O pior cárcere não é o que aprisiona o corpo, mas o que asfixia a mente e algema a emoção. Augusto Cury
Michel Foucault; Poitiers, 15 de outubro de 1926 — Paris, 25 de junho de 1984 foi um importante filósofo e professor da cátedra de História dos Sistemas de Pensamento no Collège de France desde 1970 a 1984. O cuidado de si mesmo.
terça-feira, 21 de maio de 2013
EDUCAR é ENCANTAR...
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Educar é semear com sabedoria e colher com paciência...
Educar não é repetir palavras, é criar idéias, é encantar.
Augusto Cury
sexta-feira, 17 de maio de 2013
SÁDICOS - SERIAL KILLERS - PSICOPATAS...
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Psicopata, a rigor designa um indivíduo, clinicamente perverso que tem personalidade psicopática, conhecido como sociopatas. Estes por sua vez, na perspectiva psicanalítica são os portadores de neuroses de caráter.
A psicopatia é um distúrbio mental grave caracterizado por um desvio de caráter, ausência de sentimentos genuínos, frieza, insensibilidade aos sentimentos alheios, manipulação, egocentrismo, falta de remorso e culpa para atos cruéis e inflexibilidade com castigos e punições.
A psicopatia parece estar relacionada a algumas importantes disfunções cerebrais, sendo importante considerar que um só único fator não é totalmente esclarecedor para causar o distúrbio; parece haver uma junção de componentes. Embora alguns indivíduos com psicopatia mais branda não tenham tido um histórico traumático, o transtorno - principalmente nos casos mais graves, tais como sádicos e serial killers . Há de se considerar desde a genética, traumas psicológicos e disfunções no cérebro (especialmente no lobo frontal e sistema límbico).
Se você for vítima de um SÁDICO ou PSICOPATA, tome cuidado, ele pode contaminar os outros com suas idéias perversas e te prejudicar por vários anos. Em geral, eles são muito sociáveis! Ajudá-lo é o melhor que se pode fazer para um indivíduo assim!
quinta-feira, 16 de maio de 2013
INCLUSÃO ESCOLAR
Respeito e responsabilidade pelas diferenças, dentro dos limites humanos. Não adianta lotar uma sala de aula com pessoas com dificuldades de aprendizagem e sem equipamentos de suporte. A favor de uma Educação Inclusiva de qualidade e com respeito!
- Um video emocionante em libras - Música Imagine.
- Um vídeo interessante - "De Boca em Boca: um filme para todo mundo", curta-metragem produzido pela ONG Vez da Voz. (A dentista que fala libras). http://youtu.be/zJgkUFmsFWU
- Um exemplo de superação da deficiência visual - Cantor: Ray Charles
- Um dos maiores exemplos de superação - Nick Vujicic, o jovem sem pernas e sem braços
- Outro exemplo de superação - Stephen Hawking (autor do livro: O Universo numa casca de noz) - Ele escreve por um teclado especial e fala por um sintetizador de voz.
http://lubaroni-informticaeducaoespecial.blogspot.com.br/2010/09/atividades-atraves-de-projetos.html
- Um link para Educação Especial com muitas noticias
- Aprendendo sobre Inclusão e as Leis
CAPITULO V DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Art. 58 . Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.
- LEI Nº 11.039, de 18 de janeiro de 2011.
INCLUI A EFEMÉRIDE SEMANA MUNICIPAL DE INCLUSÃO ESCOLAR NO ANEXO À LEI Nº 10.904, DE 31 DE MAIO DE 2010 - QUE INSTITUI O CALENDÁRIO DE DATAS COMEMORATIVAS E DE CONSCIENTIZAÇÃO DO MUNICÍPIO DE PORTO ALEGRE E ORGANIZA E REVOGA LEGISLAÇÃO SOBRE O TEMA -, E ALTERAÇÕES POSTERIORES, NA SEGUNDA SEMANA DE AGOSTO: Semana Municipal de Inclusão Escolar.
- Alfabeto em libras
- Um dialogo simples em libras
- Jovem com paralisia se forma em Jornalismo
- O QUE ENSINAR AS CRIANÇAS SOBRE CRIANÇAS ESPECIAIS
terça-feira, 16 de abril de 2013
ANESTESIAR ou DESPERTAR NA EDUCAÇÃO?
Animação adaptada de uma palestra dada na RSA por Sir Ken Robinson, especialista em educação e criatividade mundialmente reconhecido. Dublagem em português: Blog Brasil Acadêmico.
Dois ingredientes básicos:
- Pensamento divergente!
- Colaboração
Vídeo - http://youtu.be/DA0eLEwNmAs
7 dicas para ter boas ideias
Vídeo - http://youtu.be/CKVmDvE-6CE
O proposito da vida!
Vídeo - http://youtu.be/bIhHrL73d4s
Revolução do ensino-aprendizagem!
Vídeo - http://youtu.be/PhTW2210Pp0
Pra pensar...
Vídeo - http://youtu.be/aQym7WkF5ks
segunda-feira, 25 de março de 2013
Cinema na escola
Programa de Alfabetização Audiovisual, um conjunto de ações que tem como intenção aproximar a arte cinematográfica do ambiente escolar, é realizado pelas Secretarias Municipais de Cultura e Educação em parceria com a UFRGS.
Um dos filmes que será apresentado no Festival Escolar de Cinema 2013, é Viagem à lua, 1902.Voyage dans la lune, Le, 1902 A.Trip.to.the.Moon.1902.
http://youtu.be/u3P9h_yaVu0
http://youtu.be/u3P9h_yaVu0
segunda-feira, 15 de outubro de 2012
DIA DO PROFESSOR
COLEGAS, FELIZ DIA DO PROFESSOR!
Abraços.
Mariel
Mais uma mensagem interessante...
O Mestre Osho escreveu:
"Um Mestre funciona como um agente catalisador, cuja simples presença estimula o aprendiz.
É como o Sol que, ao nascer pela manhã, imediatamente estimula os pássaros a cantar. Eles surgem voando de todos os lados, celebrando e dando boas-vindas ao novo dia por meio das canções. O Sol não age diretamente sobre eles, mas algo acontece; o ambiente que cria faz com que os pássaros se sintam vigorosos, jovens e vivos.
As flores começam a desabrochar. Mas o Sol não está se dirigindo a cada flor, forçando-a a se abrir; pelo menos não de maneira direta. Entretanto, seus raios dançam ao redor dela, dando-lhe calor e encorajando-a delicadamente. As flores têm de ser tocadas de uma forma suave; se você forçar suas pétalas a se abrirem, elas não resistirão. Você até conseguirá fazer com que se abram, mas ao mesmo tempo elas morrerão. O Sol simplesmente cria o clima no qual elas podem desabrochar. Um desejo interior surge dentro delas, algum instinto misterioso entra em sintonia com o calor do Sol. E as flores se abrem e começam a exalar sua fragrância.
Exatamente como o trabalho do mestre... Ele não pode entregar a você aquilo que conhece, mas pode criar um certo campo de energia no qual suas pétalas podem abrir, no qual as suas sementes são encorajadas, em que você pode criar coragem suficiente para dar o salto, no qual o milagre torna-se possível."
sexta-feira, 5 de outubro de 2012
Plano pedagógico de aplicação - Jogo
Objetivos
- Construir uma batata humanoide
com o uso do computador Linux 4.0, a partir dos programas educacionais (jogo do
“Homem-Batata”).
- Realizar descobertas e fazer
escolhas diante do cenário do jogo, que apresenta múltiplas combinações.
- Manusear o ambiente virtual
colorido e sonoro, com o uso do mouse, permitindo uma construção criativa.
- Desenvolver a autonomia e a autoestima na realização de atividades virtuais.
- Realizar uma segunda construção,
o “Potato Guy,” após a troca de cenário.
- Propiciar contato com vocábulos
em inglês no “Potato Guy,” de forma lúdica.
Foto do Jogo Homem-Batata - Linux 4.0, por Mariel Hidalgo.
Conteúdo
Estudo do solo e a plantação de batatas.
Ano
B30 (5ª. Série).
Tempo estimado
Uma aula.
Material necessário
- Computador Linux 4.0
- Jogo Homem-Batata
Desenvolvimento
Agendar o Laboratório de Informática
previamente. Levar a turma de alunos ao Laboratório e associar o conhecimento
estudado a respeito do solo com a atividade lúdica a ser realizada. Propor o
desafio de criarem uma batata humanoide bem criativa. Explicar no quadro branco
a sequência dos itens a serem seguidos para que possam encontrar o jogo dentro
do computador ou entregar numa folha impressa. O professor deve circular e acompanhar
os alunos durante a realização da atividade, se possível, fotografar as
produções virtuais, para que todas as criações possam ser visualizadas em outra
aula. Após, os alunos devem trocar o cenário, realizar nova produção com o “Potato
Guy,” observando o vocabulário em inglês. Caso haja tempo, podem ser explorados
outros cenários ou outros jogos, como o KGoldrunner, KBlocks, Kapman, etc.
Vocábulos em Inglês
Eyes – olhos
Ears – orelhas
Eyebrows – sobrancelhas
Mouths – bocas
Noses – narizes
Glasses - óculos
Hats – chapéus
Ties - laços
Moustaches - bigodes
Jewelery - jóias
Avaliação
A avaliação será realizada
durante o processo de construção dos cenários. Se forem registradas as fotos
das produções, poderão ser utilizadas em outra aula, para um painel, relatório
ou produção de história em quadrinhos.
Foto do Jogo Kapman
Foto do Jogo KGoldrunner
Foto do Jogo KBlocks
Área de Trabalho Linux 4.0
Iniciou no dia 18 de outubro a 1ª edição do Curso de Software Livre - Linux Educacional 4.0 destinado a formação de professores que atuam nas 28 escolas de nossa rede municipal que receberam os laboratórios PROINFO. O objetivo da formação, em EAD. é aproximar os docentes do sistema operacional e principalmente fomentar a reflexão de um planejamento mais qualificado no que diz respeito ao uso de tecnologias e mídias na sala de aula.
Dica de Planos de Aula
Promover habilidades diversificadas com a criança desenvolve aptidões mentais e eleva o grau de compreensão, ativando a inteligência geral, que opera e organiza a mobilização dos conhecimentos de conjunto em cada situação particular da vida, inclusive possibilitando que o jovem recuse drogas. MORIN (2001, p. 39).
www.cienciasparaescola.blogspot.com
RELATÓRIO DO
PROJETO EDUCACIONAL HOMEM-BATATA
O Laboratório
de Informática da EMEF N.S.F. é muito frequentado pelos
professores e seus alunos, por esta razão, é preciso fazer pré-agendamento para
utilizá-lo. No entanto, na quarta-feira, dia 10 de outubro, surgiu uma
oportunidade inesperada de aplicar o projeto Homem-Batata para a turma B 34.
Estava chovendo e a professora de Educação Física não poderia utilizar as
quadras de esportes e por coincidência o Laboratório estava disponível.
A professora
de Educação Física e eu (Ciências), da Turma B 34, entramos no Laboratório de
Informática com os alunos, o Estagiário (monitor) já estava com
os computadores ligados. Os alunos se acomodaram e expliquei a atividade que
eles deveriam realizar: construir uma batata humanoide bem criativa com o
programa educacional Homem-Batata.
Eles seguiram
os itens indicados, conseguiram localizar o programa e fizeram belas
construções. Fotografei algumas, conforme anexo (infelizmente terminou a pilha
da máquina de fotos).
Assim, após
colocar em prática o projeto, acompanhar as produções e a alegria dos alunos em
explorar o ambiente virtual de forma divertida e criativa, penso que possa repetir
o mesmo projeto com as outras turmas de B 30 na próxima semana e começar a
planejar alguma atividade para ser realizada em novembro.
quinta-feira, 20 de setembro de 2012
FORMAÇÃO REGIONAL
Como diz Rubem Alves, no livro Entre a Ciência e a Sapiência,
Morrer faz parte do ciclo humano. No entanto, mais que bens materiais, quando deixamos de existir fisicamente, podemos deixar na terra nossos ideais. Se durante a vida conseguirmos plantar nossas idéias, perceberemos que outros continuarão com nossos sonhos, tornando-os um dia realidade.
Nesta formação de professores, novas idéias foram plantadas. Uma delas, desenvolvida na escola Morro da Cruz, é muito interessante do ponto de socioambiental, como a própria apresentação refere, Transferência de Teconologia Socioambiental - aquecedor solar. Pode ser implantado nas residências da comunidade escolar, promovendo economia financeira e ambiental. Mais detalhes no blog:
http://bibliotecamorrodacruz.blogspot.com.br/2011/05/aquecedor-solar-e-transferencia-de.html
O grupo de professores está produzindo recursos didático pedagógicos para letramento e numeralização, bem como uma cartilha pedagógica do aquecedor solar (quebra-cabeças, jogos de memória com caixas de leite, histórias em quadrinho, etc). Estão desenvolvendo projetos em parceria com o LIAU - Laboratório de Inteligência do Ambiente Urbano: composteira, minhocário, canteiro de plantas medicinais, aquecedor solar de água, esgoto por zona de raízes, descarte e reutilização de lixo seco e produção de sabão. Pretendem transferir essas tecnologias para a Associação de Moradores do entorno, já fizeram a transferência de um aquecedor de água para o Sítio Vovô Rangel. Idéias para conscientização: consumo consciente de água e outros recursos da natureza.
Outra apresentação interessante foi a da escola Ana Iris, que realiza Viveiros de mudas, composteira. monitoria ecológica (anjo da guarda), horta e plantio em canos suspensos, com água coletada das calhas após a chuva. Nas hortas, os alunos preparam a terra, fazem descobertas na terra (animais, pedras, etc), plantam, cuidam e colhem. O sistema de irrigação é realizado com mangueiras pretas perfuradas, que atua como se fosse uma neblina, melhor para o desenvolvimento das plantas. Para evitar a perda da terra e seus nutrientes, os canteiros e horta são cercados por garrafas pet emborcadas. Outra atividade interessante nesta escola, são as oficinas na cozinha. Os alunos aprendem a produzir pizzas ou outros pratos, mas na realidade, o objetivo é a conscientização da nutrição e da postura durante o refeitório, evitando desperdícios e condutas inadequadas com os alimentos. Durante a oficina, as cascas, caroços e outros resíduos orgânicos podem ser transferidos para reutilização nas composteiras para a produção da horta escolar (produtos orgânicos), que não usa agrotóxicos.
Realmente muita coisa se aprende nessas interações entre escolas. Se Porto Alegre quer melhorar, precisa investir na educação dessas crianças das escolas municipais, enviando recursos para as escolas e disponibilizando qualificação para os professores interessados. Infelizmente, nem todas as escolas tem o espaço disponível para essas atividades ecológicas apresentadas. Terra, sementes, canos, mangueiras, tudo gera custos também.
Por outro lado, no dia 15.09.2012, na escola São Pedro, durante o intervalo para o "cafézinho", assistimos a banda da escola Heitor Villa Lobos, linda!